7月13日至14日，黄河流域沿线城市小学课后服务现状调研实践团小分队走进陕西省延安市延长县，先后走访罗子山镇中心小学、张家滩镇中心小学、延长县第三小学、安沟镇中心小学、延长县实验小学五所县域乡村小学。五所学校在校生以留守儿童为主，实践团队专为乡村留守孩童送上特色非遗美育课堂，本次实践全程由延长县融媒体中心跟踪记录、专题报道。实践师生以实地走访、公益美育课堂、深度访谈、问卷调研相结合的形式，系统调研县域小学课后服务美育落地现状，将传统瓦作非遗技艺送进乡村校园。

入校开设非遗课堂，一线访谈深挖美育现实痛点

实践团分别走进五所小学开展系列实践活动。面向校内留守儿童，队员开展中国传统瓦作科普宣讲，结合陕北本地古建筑特色讲解传统瓦当纹样、古建美学知识，现场开设瓦当拓印、古风彩泥手工实操课堂。孩子们亲手制作拓印作品、设计特色彩泥纹样，近距离沉浸式感受非遗传统文化独特魅力，用手工创作丰富课余精神生活。

授课间隙，实践团与各校校长、美育任课教师开展一对一深度访谈，围绕课后服务课程设置、美育师资配置、红色延安精神与美育教学融合、留守儿童美育资源缺口、数字化美育工具需求等核心议题深入交流，详实记录乡村美育一线真实教学困境与现有实践经验。各校教职工结合本校课后服务开展实际，梳理当前留守儿童美育课程现存短板，并针对传统文化AI美育智能体融入课后教学，提出多项可落地的实操建议。

多维度采集调研素材，聚焦县域红色美育发展难题

本次实践充分发挥交叉学科专业优势，把建筑特色瓦作非遗转化为适配小学生的轻量化美育课程，重点弥补乡村留守儿童美育资源匮乏问题，同步完成面向教师、家长、学生三类群体的问卷数据采集。调研重点围绕课后服务美育课堂融合形式、落地实施难点展开，完整收集延长县城乡小学课后美育一线一手资料，清晰梳理县域留守儿童美育资源供给与需求之间的差距。

转化调研成果落地，长效赋能乡村课后美育提质增效

实践结束后，小分队将系统汇总五所小学的访谈实录、问卷数据与课堂实践反馈，梳理形成完整专项调研报告，针对黄河流域县域乡村小学、留守儿童美育资源薄弱、课程形式单一等现实问题，提出兼具针对性与可行性的发展优化方案，以青年专业调研力量，为乡村课后美育高质量发展注入青春动能。

本次延长县实地调研是实践团深耕黄河流域美育调研的重要一站，后续团队还将沿着黄河沿线奔赴多座城市，持续开展小学课后服务美育专题走访调研，不断挖掘流域乡土美育发展现状，持续探索非遗文化与校园课后服务融合共生、关爱留守儿童美育成长的长效路径。